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| ________________________________ ________________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ « Handicap et réalisation de soi » A travers la culture, les loisirs et le sport. J.Y RICHIER
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Dossier préparé par Bernard PEYROLES.
Qu'est-ce qu'un EMP, IME, IMPro, EMPro.
EMP Etablissement médico-éducatif
IME Institut médico-éducatif
IMP Institut médico-professionnel
EMPro Etablissement médico-professionnel
IMPro Institut médico-professionnel.
Tous ces établissements sont définis par les annexes 24.
La dénomination est essentiellement liée à l'age d'accueil des usagers.
Toutes ces structures ont les mêmes caractéristiques juridiques, financières et administratives.
Tous ces établissements dépendent du Ministère de Affaires sociales
Les usagers.
Ces structures sont agréées pour recevoir en externat, semi internat, des enfants, déficients intellectuels moyens ou légers, avec troubles du comportement et de la personnalité.
L'âge d'accueil d'admission est fixé, par exemple, pour les IME de 3 ans à 18 ou 20 ans.
Les IMP accueillent les enfants de 3 à 14 ou 16 ans.
Les IMPro accueillent les adolescents jusqu'à l'age de 18 ou 20 ans.
Les enfants accueillis sont orientés par la Commission Départementale de l'Education Spécialisée
Fonctionnement administratif et financier.
Pour la prise en charge, l'établissement est habilité par des conventions : Caisse de Sécurité Sociale, Caisses Annexes, Aide Sociale à l'Enfance.
L'IME est ouvert 210 jours par an du lundi au vendredi avec parfois des samedis d'ouverture
Projet éducatif.
Le projet éducatif a pour but de faire en sorte que tous les enfants accueillis dans l'établissement aient les possibilités de s'épanouir dans la vie comme n'importe quel autre enfant.
Il s'agit de l'apprentissage de la vie, en lui apportant les moyens éducatifs, pédagogiques et thérapeutiques nécessaires à cette prise de conscience.
Le rôle des IME, EMP… est de déployer toutes ses compétences professionnelles afin d'accéder à cette mission
Les enfants sont souvent répartis en plusieurs sections (unités de vie) au sein des établissements. répartis en 4 (ou moins) unités de vie (12 à 20 enfants maximum):
Le Personnel employé et sa mission.
C'est le personnel que l'on trouve dans tous les établissements spécialisé : Educateurs spécialisés, kinésithérapeute, ergothérapeute, psychomotricien, médecin, psychologue, orthophoniste…
L'encadrement éducatif de chaque unité permet d'intervenir selon leur approche personnelle, leur appréciation et utilisation des moyens et techniques mis en place en référence au projet de l'établissement.
Chaque éducateur est chargé, pour un nombre d'enfants donné, des relations avec les parents.
Le projet d'établissement.
Le principe fondamental est souvent l'acquisition du maximum d'autonomie pour chaque enfant en tenant compte du niveau d'aptitude décelé, des connaissances, de l'autonomie acquise et de la complémentarité de chacun des usagers.
Le projet de l'établissement développe aussi la création d'un climat affectif et de sécurité
Il doit favoriser l'expression verbale et corporelle et d'apporter des apprentissages sensoriels et une éducation psychomotrice.
On voit bien que projet d'établissement et projet individuel ont des interactions communes.
Le Conseil de vie social
Le conseil de la vie sociale est obligatoire lorsque l'établissement ou le service assure un hébergement ou un accueil de jour continu ou une activité d'aide par le travail. Il n'est pas obligatoire lorsque l'établissement ou service accueille majoritairement des mineurs de moins de onze ans. (Voir dossier)
Les documents obligatoires.
- L'utilisation d'un carnet de liaison.
- L'accès au dossier médical.
- La remise d'un projet pédagogique pour chaque enfant.
- L'information concernant les changements et mouvements du personnel à vocation pédagogique.
LES PROPOSITIONS D'ANDEPHI.
- La désignation d'un interlocuteur en cas de conflit.
- Faire respecter le bon fonctionnement du Conseil de Vie Sociale.
- Une plus grande participation des parents dans les établissements avec comme point de repère les droits et devoirs de chacun.
- Un travail important est à faire au moment de l'orientation.
- Des réunions d'expression de parents doivent être organisées avec ou sans la présence de professionnels.
agir pour le handicap mental
"Les enfants et adolescents handicapés mentaux sont soumis à l' obligation scolaire."
| Environ 2,3 millions de personnes, vivant à leur domicile, perçoivent une allocation, une pension ou un autre revenu en raison d'un handicap ou d'un problème de santé.
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ASSOCIATION NATIONALE DE DEFENSE DES PERSONNES HANDICAPEES EN INSTITUTION
Parents, professionnels, amis Association reconnue "d'intérêt général".
http://www.ANDEPHI.org http://agirpourhandicapmental.pagesperso-orange.fr
